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71.
魏饴 《武陵学刊：社会科学版》2007,32(2):84-88
高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。 相似文献
72.
王峥灿 《科技情报开发与经济》2008,18(33):10-12
阐述了高校图书馆的基本服务职能，分析了高校图书馆基本服务职能缺失的表现和原因，提出了重建高校图书馆基本服务职能的建议。 相似文献
73.
中小学教师教育技术能力培训评价是中小学教师教育技术能力培训活动的构成部分之一。本文将绩效评价的特点引入到教师教育技术培训评价中，结合《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，制定了培训绩效评价指标体系，给参与中小学教师教育技术能力培训活动的相关人员提供参考。 相似文献
74.
对高校图书馆资源为社区服务的思考 总被引：5，自引：2，他引：3
阐述了高校图书馆资源为社区服务的必要性,提出了为社区服务的方式及应注意的事项,指出通过为社区服务可拓展高校图书馆服务工作的发展空间,并提高社区居民利用图书馆的意识。 相似文献
75.
76.
77.
78.
丛培兵 《科技情报开发与经济》2007,17(27):63-64
介绍了高校图书馆开展普及型心理保健教育、普通型心理咨询指导的形式和方法,提出了高校图书馆开展心理保健服务的措施。 相似文献
79.
钟健刚 《科技情报开发与经济》2007,17(35):30-31
介绍了高校图书馆人力资源结构现状及对策,对开展高校图书馆员继续教育的途径进行了探讨。 相似文献
80.
夏支平 《玉林师范学院学报》2007,28(2):136-138
教师的情感能力是指教师在教书育人过程中,正确认识与控制自身和学生的情绪、感情的能力。教师的情感能力对教育教学具有重要意义,必须重视教师情感能力的培养和提高。 相似文献